小学生数学计算总出错怎么办?(二)


来源:吉安家教中心 日期:2017-6-12
      四、简算意识不强


简便算法是小学数学中的重要组成部分,让学生掌握简便计算的方法,是提高学生计算速度的重要途径。



比较意识是解决问题的一个重要方向。解题时往往解决问题的途径很多,这就要求我们善于选优而从。有些学生缺乏比较意识,不顾运算结果,盲目推演,缺乏合理选择简捷运算途径的意识。



到了小学高段,计算的方法应灵活多样,应从多种解法中选择合理的算法,达到算法最优化。



五、注意力发展不完善,注意稳定性不高



小学生由于注意力不佳,特别是低年级儿童,还不善于有意识地分配自己的注意力,常表现为,思维与书写不同步,注意力不是集中在笔尖上,而是一方面手中在抄写,另一方面注意力已经转移到下一步计算方法上。



小学生这个注意力不集中、观察事物缺乏整体性、注意力集中时间短的生理、心理特点就使他们容易产生计算错误。



由于小学生正处于生长发育阶段,他们正由无意注意向有意注意发展,注意的品质还很不完善,把23看成32是注意的指向性、集中性尚待发展;把9写成6是注意的选择性较差;把4位数写成3位数是注意的广度和分配能力不够。



有研究发现,710岁儿童的注意力可持续20分钟,1012岁儿童为25分钟,12岁以上儿童可持续30分钟。因此在解答结构步骤较简单的题时,正确率比较高,而解答结构步骤较复杂的题时容易出错。



这也正说明了为什么低年级的计算正确率高,而中高年级学生计算的正确率不如低年级的原因之一。



 


吉安家教中心www.jajjzx.com——为本地区中小学及高中学员提供一对一家教免费推荐服务。



免费预约电话:15307000457(吴老师)